幼儿园小班数学ppt说课稿
写教案时，需要注重教学反思，对教学过程中出现的问题及时总结和记录，以便不断完善和提高自己的教学水平。写幼儿园小班数学ppt说课稿要注意什么？这里给大家提供幼儿园小班数学ppt说课稿下载，供大家参考。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇1
【活动目标】
1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
第一课时：
一、活动准备：
1、幼儿园的背景图
2、儿歌中的动物图片
3、字卡
二、活动过程：
(一)导入：师生谈话
1、小朋友们喜欢幼儿园吗?
2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。
(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。
1、看看有谁来上幼儿园了?
2、它们来幼儿园的时候怎么样?
3、小朋友来幼儿园的&39;时候怎么样呢?
(三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。
1、看字卡、图标学念儿歌。
2、边念儿歌边表演。
(四)、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。
(五)、识字游戏
三、活动建议：
动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。
四、活动评价：
1、有喜爱上幼儿园的情绪。
2、会独立地念儿歌。
第二课时：
一、活动准备：幼儿用书、故事字卡
二、活动过程：
(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事
P9：幼儿练习翻书、定位
(二)提问：
1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”)
2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)
3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。
4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)
P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述
(三)提问：
1、P10-P11：谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?
2、P12：小鸡在幼儿园里做什么?
3、P13：小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?
4、P13：你在幼儿园过得开心吗?
(四)、识字游戏，复习巩固关键字
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
附儿歌：大家来上幼儿园
小猫来上幼儿园，
看见老师笑眯眯。
小狗来上幼儿园，
排队走路一二一。
小鸡来上幼儿园，
唱歌跳舞做游戏。
我也来上幼儿园，
朋友多呀真开心，真开心!
幼儿园小班数学ppt说课稿篇2
活动设计背景
在一次区域活动时，发现孩子对于2个物体之间的长短区分很好，但是对于多个物体时，不能很好的区分长短，所以设计了本节课。
活动目标
1、能辨别5个以内物体的长短。
2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。
3、乐于参与集体活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：在操作活动中体验物体从长到短或从短到长的顺序关系；
难点：能辨别5以内物体的长短。
活动准备
1、教具准备：5支不同长短的笔；
2、学具准备：长棒；5根不同长短的绳子；5支不同长短的笔；
活动过程：
1、预备活动：
师幼互相问好
走线，线上游戏：师幼边走边念儿歌，可是教师说，也可是师幼同说；
2、集体活动：
1）师幼共同探索按长短排序
创设情境：教师给小朋友带来了一群好朋友，他们是小朋友学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。教师拿出5支不同长短的笔，师范将5支笔按照从长到短的顺序排列；
引导幼儿从上至下观察，体验笔一支比一支短；在从下至上看，体验笔一支比一支长；
2）幼儿操作探索：
教师：“长棒宝宝也想请小朋友给他们排排队。”
幼儿拿出长棒，将长棒按从短到长的顺序排列，提样长短的顺序关系。
3、分组活动，教师对幼儿进行观察，操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品排序的。
第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限；
第二组：按长短顺序给绳子排队，方向不限；
第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的顺序关系。
4、游戏活动：游戏“说相反”，教师说“__物品长”，幼儿接说“__物
品短”，要求接说的速度越快越好。如火车长——汽车短……。
5、交流小结，收拾学具：
教师引导幼儿将学具按要求收拾好。
活动延伸：
1、完成操作册第13——14页的活动；
2、玩“吃小棒”游戏，幼儿3人一组，手上各有3根长短不同的长棒，3个幼儿一同说：“一、二、三、出”，幼儿分别拿出一根长棒，比较长短，长的吃短的，最短的.能吃最长的。最后比一比谁手里剩下的小棒数量多。
教学反思
本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼幼互动时，孩子全身心的投入，兴趣很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法，理解了长短顺序的关系。
在幼儿分组操作时，忽略了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助，在今后的教学活动中，注重幼儿个体差异，并实施
重点关注
如果重新上这节课，我会在保持原有的基础上，在操作环节发现掌握不好的孩子，在游戏环节重点关注策略，是所有的孩子都能很好掌握；另外，在一日活动将此项活动延伸到各个环节，随机教育和引导。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇3
活动目标：
1、能直观比较两物(或人)的高矮。
2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。
活动准备：
高矮不同的玩偶数个。
人物图卡数张。
活动过程：
1、教师准备数个能站立的玩偶，拿出两个(高矮差异大)提问：说说看__和__，谁高?
2、幼儿直观比较两玩偶的高矮，并回答。
3、教师请两位幼儿到前面比较高矮。(先找两位身高差异较大的，再找两位身高差不多高的。第二种情况时，幼儿如果回答“一样高”也可以。)
4、教师将幼儿每三人分成一组，请幼儿两两互相比较(以背对背站在一起的方式)，另一个人轮流练习判断。(教师可以到幼儿旁边询问谁高谁矮)
5、教师那出两张大型的人物图卡，展示在黑板上(两人的距离放远一点，不易直观地比较出来)。教师提问：这两个娃娃，谁比较高?
6、教师在黑板上画一条线代表地面，并说明：你们和其他同学比身高的时候，都是站在地上比的，所以娃娃图卡要比身高，脚也要先对齐，再看谁比较高。
7、教师重复5、6的操作，那出其他的人物图卡重新布题。
8、请幼儿看幼儿用书。教师提问：有3个娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃哪个比较高?
9、请幼儿拿出娃娃图卡，将手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃图卡放在框框中比一比。
10、教师提醒：比身高时，娃娃的脚要对齐框框中的底线。
11、幼儿任意选择2个娃娃图卡，重复练习判断高和矮。
12、教师可以在角落摆放身高不同的玩具数个，让幼儿不断练习比较。
小结：让幼儿了解和同学比较身高的方法，以及操作娃娃图卡比较身高时，脚要对齐底线的做法。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇4
活动目标：
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、画有背景图的大房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）
2、让一个大班幼儿扮演小白兔，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个，小塑料篮子6个（每组2个）。
活动过程：
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的&39;房子都给吹破了（铃…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗？
2、出示画有背景图的大房子，提问：
小朋友，你们看，老师把房顶盖成什么形状的？幼：（三角形）房身呢？幼：（正方形）门又是什么形状的呢？幼：（圆形）引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
小朋友真聪明，全都答对了，今天老师就跟小朋友复习这些图形。
1、出示“魔术箱”
小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！
2、提问，从魔术箱内变出图形
轰，妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？幼：（圆形）它是什么样的呢？幼：（没有角的）依次变出正方形、三角形并进行提问
三、游戏——铺路
1、老师接到小白兔打来的电话，要给老师道谢，并要求再次帮助
（铃……）教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，把我的脚扭伤了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”
小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，要不要帮助小白兔呢？幼：（要）好吧，我们一起帮助小白兔把路铺好。
2、摆出各种形状不同的几何图形
小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同形状的坑，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平好吗？（边讲解边示范）
3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料（在塑料蓝子里寻找各图形）
四、结束部分
让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔并和小兔一起做游戏，找一找日常生活中的几何图形。
五、活动延伸
指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。（赣县城关幼儿园邱葵华）
幼儿园小班数学ppt说课稿篇5
活动目标：
1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力、
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
活动准备：
糖（幼儿每人15颗）、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只（里面装有数量为1—5的点卡），数字卡片1—5、糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张
活动过程：
一、导入：小朋友，今天我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？
师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做游戏。
二、夹糖游戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮忙哦。
1、好，下面，我们来玩夹糖游戏，游戏有一个规则，当听到铃鼓声，你开始把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手马上停下。
x数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了x颗糖回答
2、请一个幼儿到展示台上数数，（要求手口一致），大家一起数
3、第二次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了x颗糖？（你们夹的`糖是一样多的）
4、第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看谁的最多。
三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。
1、数一数证实。（可以请个别幼儿数或全体数）
2、x粒糖可以用几个点来表示？
请一个小朋友把它送到x个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你x粒糖。
四、匹配
1、现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友？
谁来给这些糖果找朋友？（幼儿上来操作）并说：x粒糖果和x个点宝宝做朋友。
2、小猴子看到这么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了会烂牙，现在我们让一只猴子吃一颗糖果，应该怎样分给它们吃？
（幼儿遍操作边说：x只小猴子分给你们吃x粒糖果）
四、装糖果：小猴子吃到了糖果很高兴，老师也想吃糖果，现在你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗？
请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子？马上请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听清楚了吗？
（幼儿装糖，教师观察与指导）。
五、买糖、品糖游戏：
1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？
师：我想买杯子卡片上有x点宝宝的杯子里的糖，如果你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。
请个别幼儿说说x个点宝宝应该装几颗糖。如果对了，奖励一个棒棒糖。
2、你们喜欢吃吗？糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以，如果不想带回家的话，就倒在娄子了，下次继续游戏。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇6
活动说明：
"小被子要经常晒一晒"是新教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们讲了故事"香香的被子"之后，"晒被子"一度成为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色游戏中体现了出来。于是，我也趁热打铁，把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。效果是显而易见的，孩子们马上进入"角色"，思维也活跃起来。借助于对动物基本食性有所了解的已有经验，他们很快猜出了小动物被子上的图案，继而很顺利的完成了第一环节按颜色对应的要求。
在第二环节，对应的要求被提升的到了两个维度：既要颜色对应又要数量对应。借助于有趣的场景和便于操作的材料，孩子们完成得也比较顺利。一直到第三环节，由于又转换了新的场景，孩子们始终十分投入，完成得也较好。
对于本次活动中教学具的.设计，我也是经过一番思考的，既要能较好的营造出游戏场景，又要能便于幼儿的操作，还采用不同的形式锻炼了孩子的动手能力（夹夹子、粘贴、整齐摆放），也对提升幼儿思维起到了推动作用。
活动目标：
1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量（4以内）进行对应匹配。
2、初步知道晒被子的好处。
活动准备：
1、经验准备：幼儿事先有晒被子的经验，以及对动物的习性有简单了解。
2、材料准备：
（1）教师演示用PPT课件。
（2）展板：一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的夹子，展板上方有1-4的数字标记；另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物（狗、鸡、兔、猫）标记，房内各有4张标有数字1-4的小床。
（3）操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的"小被子"若干。（分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。）
活动过程：
一、观看课件，引入主题。
播放课件第一页，太阳升起来。
1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？
点击课件第一页，小动物出现。
2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗？
3、一共来了几个小动物？是谁呀？他们的被子是什么颜色的？
播放课件第二页，小狗拿着被子出现。
4、小狗的被子真好看，（黄色）上面有什么图案？（肉骨头）原来小动物被子上的图案都是他们最喜欢吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢？播放课件第三页。
5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜欢的晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案？
依次播放课件第四--第九页。
二、帮小动物晒被子。
播放课件第十页，太阳出现。
1、第二天，又是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了许多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来帮忙好吗？
2、（出示第一面展板）这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真漂亮，有些什么颜色呀？（红、黄、蓝、绿）我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。
3、这里一共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们认识这些数字吗？（认读数字）
4、师示范晒被子。
4、幼儿分散晒被子，师随机指导。（看清楚可以晒在几号草地？用什么颜色的夹子？）
5、集体检验并纠错。
三、给小动物送被子。
点击课件第十页，太阳下山。
1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物把被子送回家好吗？
2、（出示第二面展板）看看这分别是谁的家？（请幼儿辨认房子上的动物标记，如，小狗。）应该把什么样的被子送到小狗家？（有肉骨头图案的被子。）
3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应该放到哪张小床上去呢？为什么？（引导幼儿数数有几根肉骨头？如是4，就送到标有数字4的小床上。）
4、让我们一起来把所有的被子都送到小动物家里好吗？送的时候要看清楚哦：先看看被子上的图案是什么？想想应该送到哪个小动物的家？再数数图案有几个？把被子送到标有相同数字的小床上。
5、幼儿分散操作，师随机指导。
6、集体检验并纠错。
7、还有一张床是空的（是数字5），想想这上面的被子会是什么样的？
幼儿园小班数学ppt说课稿篇7
幼儿园小班数学教案:找圆形
活动目标
1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出圆形物品。
2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备
1.趣味练习：找相同的形状
活动过程
一、出示图片，引出话题。
1.教师：图片上有很多有趣的东西，看看是什么？
和幼儿一起观察并介绍物品：
面包，盒装牛奶，西瓜，汽车，本子等。
2.观察比较
看一看这些东西什么地方是一样的？知道它们都是什么形状的吗？
二、找圆形。
1.教师：看看图片上有哪些东西是圆形的？你能找出来吗？
2.幼儿一起协商，找出圆形的东西
西瓜，面包，车轮。
3.复习：找圆形
出示图片：
观察比较，图片上有哪些东西是圆形的？把圆形的东西找出来。
钟表，葡萄，汉堡。
三、找找生活中的圆形。
1.教师：小朋友都认识了很多圆形的东西，现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？
2.幼儿交流找到的圆形。
活动延伸
回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇8
活动目标：
1、在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，培养学习兴趣。
2、在有趣的画面及身临其境的体育活动中认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。
3、发展思维的敏捷性和灵活性。
活动准备：
多媒体课件、跑道、1―5数字牌。
活动过程：
1、演示多媒体：
①――今天我们要去森林里去看一场运动会，你们知道会有哪些动物参加吗？
幼儿观看，并说出自己的发现，教师提问：
――这儿有几个动物参加运动会，一起来数一数！
老师逐个动物提问其所在第几名。
②教师提出问题。
――这儿有几条跑道？我们来数一数。
幼儿观看动物赛跑并做小裁判说出比赛结果。
③幼幼互动（与旁边的朋友讨论比赛结果）
请幼儿当裁判完整地说出比赛结果。
2、体育游戏：赛跑
教师以提问的形式，间接地导出游戏规则。
①这儿有几条跑道？
②能不能所有的小朋友一起赛跑？
③那没有当上运动员的朋友，做什么？
教师选出5位运动员，随意发张号码牌，让其找到与号码牌相对应地跑道上，让其余的孩子检查是否站对了。检查完毕后，开始准备比赛了，裁判员站在终点后面观看运动员比赛过程，并检查他们站对与否，对个别站错的孩子，给予指导。
3、教师总结，结束活动。
活动观察：
整个活动看来，幼儿的积极性还是蛮高的，在观看多媒体时，都非常感兴趣非常仔细，对于老师提出的问题都能积极回答，而且回答得非常准确，在游戏过程中，起初幼儿还停留在以有的一一对应的经验基础上，例如比赛下来开始的&39;结果是1号得第一名，2号第二名依次类推，身上的号码牌与名次相对应，这时我便与幼儿一起讨论，刚才是跑得最快，第1名，可是拿到的名次却是2名，乐乐比跑得慢一些应该是2名，可她是拿的1名，你们觉得对吗？他们名次和号码牌是相同的还是不同呢？经过讨论，孩子明白了并不是1号运动员就会得第1名，而是看谁先到终点，谁就是第一名，于是在重复比赛时，虽然个别孩子还是停留在已有经验，但大部分孩子，已经能够准确的指出谁是第1名、第2名，尤其是罗逸豪他能够说出完整，我是2号运动员但是我是第1名。
活动反思：
整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇9
活动设计背景
活动背景创设：（超市小游戏）小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个……
活动目标
1、让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。
2、发展幼儿的观察力及动手能力。
3、乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。
活动准备
1、教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。
2、学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个
活动过程
环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛
师：小朋友这是谁来了！（小星星）
师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同（有红色、黄色、蓝色）
师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。
师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇10
活动目标：
1、乐与参加数学活动
2、能发现物体的特征并进行分类
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)钓鱼池的场景布置
猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份
活动过程：
老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝
一、幼儿闭上眼睛做睡觉状
老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)
宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?
幼儿边听音乐边钓鱼
(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)
老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)
老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?
请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?
(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?
今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。
幼儿操作活动
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)
哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的`鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!
妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇11
活动过程：
1、集体活动。
a、按特征分类。
——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……
b、制作特征标记。
——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）
——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。
2、操作活动。
a、第一、二、三组。
——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。
b、第四、五、六组。
——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。
——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。
3、指导幼儿操作，并进行活动评价。
活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。
活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。
2、学具：幼儿用书，人手一支笔。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇12
有益的学习经验：
1、复习认识1―4的点卡。
2、能按其数量从少到多给点卡排序并匹配实物。
准备：
1、贴绒卡片：1―4的点卡一套。
2、每个幼儿1―4的点卡和实物图片10张。
活动与指导：
1、利用多种感官巩固对1、2、3、4各数的&39;认识。
(1)复习认识1―4，逐张出示点卡，问幼儿每张卡片上有几个圆点，让幼儿点数后说出总数。
(2)听声音举点卡。如：老师学几声鸟叫，幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作，如老师举起一个点卡，幼儿就拍几下手等等。
2、幼儿操作活动。
(1)将点卡按数量从少到多地排列。
事先让幼儿思考：4张卡片，要按照圆点由少到多的顺序排队，怎么排?引导幼儿讨论，说出将最少的1的点卡放在最前面，比它多1的2的点卡跟在它的后面。3比2的点卡多1，排在2的后面，4的点卡比3的点卡多1，排在最后面。幼儿排好后，要求幼儿观察比较，说出自己发现了什么?(每一张点卡比前面的点卡多1个圆点)
（2）幼儿对实物图片分类计数。让幼儿将实物图片摆在桌子的另一边，观察并操作：实物卡片中哪些东西是相同的，将相同的东西放在一起，数一数，每一种东西有多少?
(3)幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考：点卡上的圆点是几，就和数量是几的东西交朋友，应该怎样做?指导幼儿在点卡下面摆上相应的数量的实物卡片。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇13
设计意图
此次活动是一个以游戏为主的、从生活中来的数学游戏，它充分反映了数学活动的重要目标——能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。活动中提供的材料“鞋子”是幼儿日常生活中必须使用的，从孩子关注自己的鞋子出发，来激发幼儿学习的兴趣。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩、既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。
活动目标:
1、能在同类物体中找出相同的物品配成对。
2、区分物体在颜色、图案等方面的不同。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重难点：
重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。
难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。
活动准备
物质准备：鞋架、皮鞋、凉鞋、雨鞋各一双；图案不同的袜子实物若干、材料配套、幼儿活动操作材料
活动过程
1、以“整理房间：的游戏形式引入，激发幼儿活动兴趣。
2、配对鞋子，让幼儿根据鞋架上的鞋，找出另一只鞋。
观察鞋架上的雨鞋、凉鞋、皮鞋等。
启发提问：小朋友看看都有什么鞋，请从筐子里找出和它一样的鞋并放在一起。
幼儿个别操作，教师引导幼儿正切表达：我把和放在一起。
3、游戏“晒袜子”，让幼儿根据衣架上的袜子匹配与其颜色、图案相同的袜子。
引导幼儿观察一只袜子上的颜色、图案。提问：这只袜子是什么颜色的？上面有什么图案？请你找出和它一样的另一只袜子。
幼儿个别操作，练习配对
4、幼儿操作《找手套》，按颜色、图案匹配相应的手套。
5、游戏“碰一碰”，引导幼儿进行身体相关部位的配对。
玩法：在音乐《碰一碰》在伴奏下，幼儿根据指令，找到相同名称的部位碰一碰，如小手碰小手、小脚碰小脚，头碰头等。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇14
活动目标：
1、在游戏中能根据要求分辩颜色和形状。
2、感受游戏的快乐。
活动准备：
1、各种颜色和形状的纸片
2、各种小动物形状的纸盒。
活动过程：
1、出示各种饼干，认识颜色和形状
小朋友，你们吃过饼干吗?你吃过的饼干是什么样的
瞧，老师这儿有各种各样的饼干，看它们都是什么样的。
2、游戏，看谁找得快
根据老师的口令，快速找到相应的纸片。(红色的饼干、三角形饼干等)
3、出示小动物纸盒，示范如何喂饼干
看小兔子的嘴是什么形状呀，它要吃什么样的饼干呢?请幼儿示范。
幼儿操作，请幼儿相互检查。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇15
活动目标：
一、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
三、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动重难点：
幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。
活动准备：
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：
一、活动导入。
今天褚老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸）。
1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的&39;什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）请你把它们拿出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术――巩固认知，提升目标。
1、教师分别出示自制图形拼摆图1（小房子）、图2（热带鱼），请小朋友细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。
（1）图形宝宝开始变魔术了，123！（出示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指给大家。
（2）图形宝宝继续变魔术了，这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来把小鱼取下来分开看看说的对吗？（根据情况幼儿回答）你想不想把小鱼再变回去？
（在孩子拼摆的小鱼的基础上，教师再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。）
2、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！动动你们的小脑筋！在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。（放轻音乐）
五、活动结束：
哇，图形宝宝们能变出很多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！
幼儿园小班数学ppt说课稿篇16
活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
（一）老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
（二）幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
（一）两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？
引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇17
【活动思路】
本节活动内容是通过小兔妈妈分点心的情景引入，教师为幼儿准备形状颜色不一样图形点心，通过教师示范，提醒幼儿操作时是不用去在意点心的形状，将同一颜色的点心放在一个盘子里，并通过相关活动——装点心巩固所学内容。
【活动目标】
1、能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类结果。
2、能按照分类规则把材料分完。
【活动重点】
坚持“先分类再放标记”的规则，解释清楚“按颜色分点心”的要求，使幼儿通过操作发展排除干扰按指定特征分类的能力。
【活动难点】
进行表述把相同颜色的点心分给同一个小动物，分完以后放上颜色标记。
【活动准备】
底纸《分点心》、白磁板插入多用插板;颜色标记磁贴3个，几何图形磁贴共6个，分类盒三格，颜色标记卡三个，几何图形磁贴共12个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、以“兔妈妈为小动物分点心”为情景引入。
2、出示分类操作底纸和几何图形磁贴。
师：“今天小猴和小猫来到小兔家做客，兔妈妈做了好多点心来招待它们。大家看看，都有什么颜色的点心呀?小猴说，我想要相同颜色的点心;小兔说，我也想要相同颜色的点心，小猫说，我也想要相同颜色的点心。你能让每个小动物都分到相同颜色的点心吗?”
二、基本部分。
1、演示分类规则。师：“谁愿意先给小猴分一分?”请一名幼儿尝试操作。
2、提问：“他分的对吗?看看给小猴分到的点心颜色一样吗?小兔和小猫说我们也想吃颜色相同的点心，请小朋友等一下分给它们。”
3、提出要求。分好点心，请你按每个小动物点心的颜色放颜色标记。
4、介绍相关组的活动。“按颜色装点心”，要求幼儿先把相同颜色的点心放在一起，再选颜色标记插到分类盒上。
5、幼儿分组操作，教师再次提示要求，并观察指导。
三、结束部分。
整理操作材料，集中幼儿，请幼儿互相交流自己的操作方法。
【活动反思】
开始部分，我运用情境导入，激发孩子的兴趣，为接下来的主题铺垫。基本部分，我分为两个环节，第一个环节是教师演示分类规则，在演示的时候，提醒幼儿在给小动物分点心的时候，是是将颜色相同的点心分在一起，并且用到一些语句，如：“每个小动物都希望分到相同颜色的点心”，帮助幼儿理解按颜色分类的操作规则，向幼儿介绍相关组的活动，操作方法同上。第二个环节是幼儿分组进行操作，教师在旁观察指导。在幼儿操作的过程中，我的重点主要是关注幼儿的操作顺序，以及是否按照要求操作，并且操作前提示幼儿先将材料收回再换组。结束部分，与幼儿交流分类方法，鼓励坚持按规则分完所有材料、还原材料的幼儿。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇18
活动目标：
1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。
2、学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。
活动过程：
1、认识动物宝宝，说出它们数量。
以提问的方式引出课题>。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识，然后让幼儿手口一致的点数，说出每种动物宝宝的数量，并用动作表示出来。(如，一只猫就学小猫叫一声，两只小狗就学小狗叫两声)
2、和动物宝宝去春游：
让全体幼儿唱着>的儿歌，做着小律动，开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物，然后出示>的图画，让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。
3、游戏比赛：
小朋友欣赏了美丽的自然，为了让家尽兴，请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡，看谁送点卡又快又准。
4、春姑娘送礼物：
春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到自然中，为了表达她的谢意，她要送给每一位小朋友一份小礼物，但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作：每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)
5、小结：
小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的自然，收获了春姑娘的礼物，还认识了这么多动物宝宝。
教学思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇19
活动意图：
数学是抽象的，比较难以理解，而游戏化、生活化的数学比较容易理解，幼儿也比较喜欢，为此，特意设计了“招待客人”的幼儿园教案，把数学渗透到日常生活中，让幼儿潜移默化的学数学，激发对数学的兴趣。
活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
1、筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3—5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；
2、实物展示仪，幼儿用书，幼儿人手一支笔；
3、1—7的数字印章、印泥若干。
活动过程：
一、我帮妈妈夹花生。
1、教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
2、鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
3、教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
4、教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
5、教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的`数量和数卡是否一致。
二、幼儿操作活动。
1、给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
2、添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。
三、评价活动。
1、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？
2、表扬能独立完成活动的幼儿，结束教学活动。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园小班数学ppt说课稿篇20
活动目标：
1.感受按规律排列的美
2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列
3.让幼儿体验数学活动的乐趣。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干
2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记
活动过程：
1.礼物激趣
出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看
引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?
2.一一对应
(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?
(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?
(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方
(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去
3.感知规律
(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?
(2)小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看
4.动手种花
(1)出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。
活动反思：
在活动一开始我就以“一份神秘的礼物”来紧紧的吸引了幼儿的注意，当他们打开礼盒，看到了这么多漂亮的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情讨论的环节。不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还发展了他们的语言能力。
“大家都收到了这么多花，该怎么办呢?”为了让幼儿有爱护花草树木的意识，我就设计了种花的这种形式。
整个活动环节都环环相扣，有联系性，幼儿之间有了比较好的交流，师幼能够互动，充分发挥了幼儿的积极主动性以及观察能力。在活动中幼儿体验了种花的乐趣，大部分幼儿能根据颜色、点数对应种花，有少数幼儿由于事先没有观察花的数量就直接种花而出现了不能和点数对应的现象以及颜色弄错的现象，在小朋友赏花时发现了，帮助他们改正了过来。