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主题班会说课稿活动说课稿

时间: 新华 班会说课稿

教案可以帮助教师从学生实际情况出发,面向大多数学生,调动学生学习的积极性。如何撰写优秀的主题班会说课稿活动说课稿?这里分享一些主题班会说课稿活动说课稿写作案例,供大家参考。

主题班会说课稿活动说课稿

主题班会说课稿活动说课稿篇1

活动目的:

1、让学生重视期末复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自我的复习有一个总体规划。

活动过程:

1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自我平时是如何做的.。

3、请月考中各科状元介绍学习经验。

4、各位同学谈谈自我学习中的困惑,请其他同学给出一些提议。

5、主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。

6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。

7、小组代表分别发言,分别说说语文、数学、英语、物理的学习方法。

8、请学困生谈谈自我的一些困惑,同学一齐来帮忙他们。

9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。

10、班主任小结。

主题班会说课稿活动说课稿篇2

教学目的要求:加强健康意识,分析健康与成功的紧密联系,纠正一小部分同学要学习不要运动的错误观念。

教学过程:

一、导入

主持人发言:马雅可夫斯基曾说:“世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。”健康作为一个历史的名词,纵贯百家、横贯东西,从逖不懈“闻鸡起舞”到毛泽东的坚持锻炼,健康成为了一个人能否赶上时代潮流的重要保证。踏上新千年的第一步台阶。迎接着新世纪的第一缕阳光,承载着时代的重负,健康似乎比以前任何时候都挑战着我们,召唤着我们,健康就是这样一个时代的宠儿。

二、探索健康

1、举例:(1)1917年,毛泽东同志在《体育之研究》中谈到:“体者,载知之车而寓道德舍也。”“体”在毛泽东看来是“德”、“智”的载体。(2)1965年,89岁高龄的徐特立失生在第二届全运会开幕式中说到:“一个人的身体,决不是个人的,要把它看作是社会的宝贵财富。”健康是社会的财富。

2、问题:针对以上两位伟人对健康的看法,请同学们谈谈自身对健康的诠释。

3、主持人:随社会的`发展,健康不仅意味着身体没有疾病,而且还要具备健全的心理与心灵。一个人健康与否,应从身体、心理和社会三个层次去评价。包括:(1)有充沛的精力,能够从容应付日常生活,学习和工作的压力而不感到过分紧张。(2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。(3)应变力强,能适应外界环境的各种变化。

三、健康取决于自己

1、针对下列几项生活方式,综合评价你的生活是否合理有序?

(1)保证每日喝充足的水量,不饮不洁净的水,不要等口喝了猛喝水,做到课间适度补充,定时定量。

(2)看书时光线柔和,看电视有节制,坚持做眼保健操,劳逸结合。

(3)每天定时定量锻炼一小时。

(4)保证睡眠8.5小时,按时作息,不开夜车。

2、主持人:根据世界卫生组织调查表明:个人的健康和寿命的60%取决于自己,15%取决于遗传,10%取决于社会因素,8%取决于医疗条件,7%取决于气候影响。所以占60%的个人因素直接决定了个人健康与否。我国古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎节”,长命于世73载朱子家训中的黎明即起,洒扫庭院流传长远,多少代人受益。因而要健康从你我做起,从点滴做起。

四、培养健康的生活方式的途径——运动

1、配乐诗朗诵:强大、健壮,可爱的青年啊,充满优美、活力和魅力的青年哟,你知道在你以后到来的晚年。也有同样的优美、活力和魅力吗?从诗中同学们能领悟到什么?(提示运动将使生命之树常青)

2、“生命在于运动”。这是中华民族在长期实践中总结出来的“养生之道”,著名的运动生理学家莫尔豪期认为“缺少运动的生活是一种慢性自杀。”既然如此,同学们对运动与健康又有何理解呢?

学生甲:元朝年间,冷谦主张:“每日睡起时,遗失坐凝思……双目轮四十次……紧闭少许,忽然大瞪……内障外翳自散”。这一目转叩齿计使冷谦存活150岁,由此观之,运动确实是健康的第一保证,运动是健康的动力,是健康的真谛。

学生乙:如果你想强壮,运动吧!如果你想健美,运动吧!如果你想魅力无穷,运动吧!

3、运动既有如此之效力,身为一名高三的学生我们又应如何对待运动呢?(提示:每天至少花半个小时坚持锻炼,做到劳逸结合)

4、主持人发言:坚持定时定量的运动可以加速疲劳的消除和体力的恢复,其效果往往比安静的休息方式更快更好。请记住,同学们:8-1永远会大于8。

五、总结:

如果没有健康,智慧也就不能表现出来,文化也无从施展,力量也不能战斗,财富也变成废物。知识也会无法利用(赫拉克利特)亲爱的同学们,健康是如此的厚爱我们,让我们腾飞万里,健康又如此的疏远我们,让我们如饥似渴。其实,健康就在你我心中,举起你的双手,你拥有健康,你拥有财富,你拥有一切。

主题班会说课稿活动说课稿篇3

主题班会预期目标:

1、通过这次主题班会,进一步增强学生的假期安全意识和自我保护意识;

2、掌握一些自救自护的本领;

主题班会意义:

通过开展安全教育,培养学生的安全责任感,使学生逐步形成“珍爱生命,安全第一”的安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,具备自救自护的素养和能力,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生。

授课重点及难点:

重点:使学生有假期安全的意识和自我保护意识。

难点:使学生们掌握一些基本的自救自护的本领和技能

主题班会课设计:

面对即将来临的国庆周,经过调查,多数的同学都有出去旅游的打算,并且有个别同学长假期间留在学校里。鉴于以上这些情况,特组织了此次安全教育的主题班会。

一、场景导入

播放多媒体,讲事例,为学生们展示安全事故的种种画面引起学生的重视,引出假期安全话题――安全问题不能大意,安全隐患随时可能发生。

二、安全隐患有哪些

假期期间,出去旅游的人比较多,人员密集的地方,安全隐患也比较多,但同时,假期期间,学校里的人员比较少,那些留在学校里的同学周围同样也存在安全隐患。组织大家讨论一下,假期期间可能出现的安全隐患有哪些。

遭遇扒手、抢劫

交通安全

宿舍安全

三、安全隐患知多少——全知识问答

根据常见的几种安全隐患,设计安全知识的问答,组织同学讨论。

(一)如果你和你的朋友在外旅游,遭遇持刀抢劫时,你该怎么办?

根据同学们的回答,总结归纳。交给学生正确的应对措施。

1、你是肉体凡胎,不要硬拼。

2、要钱可以,要命不行

3、运用你的“武器”(牙齿、手表、手机、衣服)

最好的应对措施――即不要遇到此情况!

不管是外出旅游还是在学校的同学尽量不要去人少偏僻的地方

不要随身携带大量现金和贵重物品,财不可外露。

(二)如果你外出旅游,回来时,人很多,坐不上车,这时有人走过来问你,要不要坐车,你坐不坐?

总结归纳:

1、尽量不坐黑车和无牌车辆

2、多找几个人一起拼车,提高警惕,车内不要睡觉。

(三)如果你一人在宿舍,突然发生火灾你该怎么办

总结归纳:

1、如果火势小,应尽最大努力将火扑灭。(学会使用灭火器)

2、如果火势已经无法控制,拨打119,同时赶紧逃生,不要慌张,湿毛巾捂住口鼻,匍匐撤离

3、已经无法从门逃离时,应紧闭房门,将打湿的布堵住门口,开辟一个无烟区,等待救援。

预防:注意用电安全,出门、或睡觉关闭电源。

(四)如果,晚上你一人睡觉,睡得迷迷糊糊,有声响,睁眼是小偷在翻东西,你怎么办?

总结归纳:装作不知道,有机会才制服。安全第一;

等小偷走后报警,有条件可以偷偷跟踪;窗户是机会。

预防措施:贵重物品,锁好;关紧门窗。

主题班会说课稿活动说课稿篇4

【班会背景】

现代社会需要人与人之间的沟通与合作。而沟通能力是21世纪人才竞争的重要素质之一。卡耐基说:“一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。”

今天的我们面对着越来越多的独生子女。独生子女在家庭中受到百般溺爱娇宠,形成了以自我为中心的“唯我性”,自负离群、缺少自省又缺乏对别人的认同尊重,学生之间时有沟通不畅、闹情绪的现象,影响了学习、生活、以及学生的健康成长。

处于青春叛逆期的初中学生尤为如此。因此,对于初中学生积极开展“沟通是心灵的艺术”的主题班会,引领启迪学生认知沟通、善于沟通非常必要,也是培育学生健全人格、和谐心灵的重要途径。

【班会目的】

1.通过信息传递游戏,初步体验沟通的重要性,并正确的理解“沟通”的内涵。

2.通过情景再现,深度体验有效沟通的重要性,掌握有效沟通的技巧。

3.启发学生在课上模拟颁奖词,和同学、老师进行真诚的交流,体验沟通的技巧。

4.在沟通技巧之外,心灵和谐的人才善于沟通,启迪学生做心灵和谐的阳光少年。

【班会形式】

讨论对话、游戏体验、情景再现、颁奖词等方式深度感受沟通的重要性、体验有效沟通的技巧。

【班会准备】

搜集有关沟通的名言、故事。

写给任课教师和同学的颁奖词及感动细节。

【班会过程】

一、情景导入:

如果你是校长,见一名男生拿起泥块要砸同学,你如何去和该同学沟通?

引领同学思考,带入班会情景。然后,出示投影。

【出示投影】陶行知——四块糖的故事

【思考】你认为陶行知是怎样的人?

从陶行知四块糖的故事中,我们可以体会陶行知的大爱及他高超的沟通技巧,你是否想做一个有如此高超沟通能力的智慧之人呢?今天,我们就一起走进主题班会《沟通是心灵的艺术》。

二、什么是沟通,沟通的重要性

1.信息传递游戏,体验沟通的重要性。

规则:只允许用肢体语言传递信息。

人员:5个同学。

传递信息1:人往高处走,水往低处流。

传递信息2:天高任鸟飞,海阔任鱼跃。

传递信息3:我摘一颗星送给你!

通过信息传递游戏,让同学们在快乐中初步体验沟通的重要性。并初步思考什么是沟通。

2.什么是沟通。

【投影出示】

《现代汉语词典》中解释,沟通:使两方能通连。在中国,沟通一词本指开沟以使两水相通,后用以泛指使两方相通连,也指疏通彼此的意见。

《大英百科全书》说,沟通是“用任何方法,彼此交换信息,即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电报、收音机、电视或其它工具为媒介,所从事交换信息的方法。”

《韦氏大辞典》认为沟通就是“文字、文句和消息之交通,思想或意见之交换。”

学生分组讨论,什么是沟通。

旨在引领学生思考沟通的内涵,并引出有效沟通。

三、有效沟通的重要性。

帕金森:“因为未能沟通而造成的真空,将很快充满谣言、误解、废话与毒药。”

1.在现实生活里你有没有和老师、家长、同学,在沟通交流中存在哪些矛盾冲突?你是如何解决的?

让学生从现实生活中思考和家长、同学、老师沟通的障碍,并思考有效沟通的途径。

2.情境再现,二维深度体验沟通。

【投影出示】

案例:初一学生李娜和陈鹏,都是品学优秀的学生,是班里正、副班长。由于在管理班级的过程中,两个人经常一起探讨工作,放学后一起走在全班最后。渐渐地,班内同学和部分老师怀疑他们两个在早恋。有同学告诉了班主任。班主任王老师找他们来谈话。开门见山的开始谈话。还没等王老师把话说完,李娜和王老师争论起来,并非常生气的摔门走了。

【思考】

1.如果你是学生李娜,会如何和王老师进行沟通?

2.如果你是王老师,会如何和学生李娜、陈鹏沟通?

分组讨论,模拟再现。然后交流。

问题设计是从沟通双方来设计的,旨在让学生深度二维体验:从沟通双方来体验并思考问题,以及有效沟通的心理机制和沟通技巧。

3.通过上述案例的体验与思索:你认为如何才能有效地和他人沟通交流?

小组讨论,并进行班内交流。

目的在于引领学生进行总结提升沟通交流的技巧与心理机制。

四、如何才能和别人进行有效的沟通。

1.学会倾听。

聆听是沟通的重要因素。聆听不但要用耳听,还要用眼去看,用心去悟。

【投影出示:故事】

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友,问他说:“你长大后想要当甚么呀?”小朋友天真的回答:“嗯……我要当飞机的.驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”

当在现场的观众笑的东倒西歪。

【思考】接下来会发生什么?

学生讨论后,再出示投影:故事结局。

【投影出示:故事结局】

林克莱特继续着注视这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说:“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!

引导学生交流倾听的艺术。

故事的目的旨在启迪学生在沟通交流中要善于倾听。

听到的不仅是话,还有对方话的后面真正想要表达的意思。卡特罗吉斯说:“如果我能够知道他表达了什么,如果我能知道他表达的动机是什么,如果我能知道他表达了以后的感受如何,那么我就敢信心十足地果敢断言,我已经充分了解了他,并能够有足够的力量影响并改变他。”

2.学会表达。

【投影出示:故事】

有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他:“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。

秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了。

【思考】这个故事在与人沟通上对我们有什么启迪?

启迪学生思考,“语言是人类所用过的最有效的药。一句话,有可能成为我们与他人之间的藩篱;也可能成为我们与别人之间沟通的桥梁”。

3.换位思考,推己及人。

【投影出示】

罗宾森教授说过一段富有启示性的话:“人,有时会很自然地改变自己的想法,但是如果有人说他错了,他就会恼火,更加固执己见。人,有时也会毫无根据地形成自己的想法,但是如果有人不同意他的想法,那反而会使他全心全意地去维护自己的想法。不是那些想法本身多么珍贵,而是他的自尊心受到了威胁……。”

【思考】这段话对我们有什么启发?

启发学生,要善于换位思考、推己及人,才能善于与人沟通。

4.求同存异

【投影出示】

“差异太多,必然造成冲突。如果你想和谐,就别只看差异之处;如果你想沟通顺利,就别只从自己的角度去观察。”

【思考】联系生活,思考求同存异给沟通带来的益处。

启迪学生做一个有弹性的沟通者。

一个有弹性的沟通者能充分尊重别人的看法,适度且不断地改变自己的观点,以至达成目标。

五、心灵和谐的人才善于沟通,如何做心灵和谐的阳光少年。

沟通是一门技术,更是一门艺术。沟通是一种智慧,更是一种人生。善于沟通是一种和谐,有和谐心灵的人,才善于沟通。在沟通技巧之外,要善于塑造自己美好的心灵。

【投影出示故事:你对了,世界就对了】

你对了,世界就对了

有一个广为流传的故事,说的是一位牧师正在家里准备星期天早上的讲道,他那只有5岁的儿子小约翰吵闹个不停,让他无法专心准备。没办法,他随手从一本旧画报中选出一幅色彩鲜艳的大图画——一幅世界地图,随手撕碎后丢给儿子说:如果你能够把这些碎片拼成原来的图画,那么将可以得到2角5分钱的奖励。牧师想这样就可以让儿子安静一个上午,可是他错了。不到10分钟,小约翰就拿着他已经拼好的“世界”来要“赏钱”了,这让牧师惊叹不已。“孩子,你是怎样把这件事情做得这样快?”牧师问道。“啊,”小约翰说,“这很容易。在这个图画的另一面有一个人的照片,我把这个人的照片拼到一起,然后把它翻过来。我想,如果这个人是正确的,那么这个世界也就是正确的。”

启发学生思考。

除了沟通技巧,更重要的是做一个有涵养的阳光少年。自己的心灵世界是美好的,才能相信世界是美好的。

每个人都是塑造自己心灵的工程师。“涵养,使人严肃而不孤僻,使人活泼而不放浪,使人稳重而不呆板,使人热情而不轻狂,使人沉着而不寡言,使人和气而不盲从。”

【思考】如何做一个内心和谐善于沟通的青少年?

学生讨论交流。然后,引导学生深入思考。

1.学会赏识,做阳光少年。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”威廉詹姆斯则说:“人性中最深切的心理动机,是被人赏识的渴望。”欣赏是一种理解的延伸,是一种知性的壮美,是一种无穷的力量。

【活动体验】优点集结号·动人细节·颁奖词。

①班内交流你对老师或同学的动人细节的描述,和给予他/她颁奖词。

②谈谈自己被赏识的感受。

通过赏识和被赏识的二维体验,感受赏识的力量及给沟通带来的益处。

2.接受批评,做阳光少年。

【投影出示】

正视别人的批评。“知错必改,善莫大焉!”卡耐基告诉我们:“即使傻瓜也会为自己的错误辩护,但能承认自己错误的人,就会获得他人的尊重,而有一种高贵怡然的感觉。如果我们是对的,就要说服别人同意。而我们错了,就应很快地承认。”青少年,总难免陷于冲动。冲动,是魔鬼,是人生的禁忌,是人性的弱点,也是做人最大的敌人。

思考:怎样接受别人的批评。

小组讨论,交流如何接受别人的批评。旨在引导学生良好的沟通素养,做善于接纳批评的阳光少年。

3.学会反省,做阳光少年。

怀特黑德:“畏惧错误就是毁灭进步。”自我反省对于每个人都很重要,对于成长中的青少年更为重要。自我反省是一个人成长的秘诀,也是一个人真正成熟的标志。

五、结束语

【投影出示】送给同学们两段话:

①卢勤的六句话:

改变心情就改变了世界;改变态度就改变了命运;

改变情感就改变了生活;改变角度就改变了关系;

改变内存就改变了未来;改变心灵就改变了人生。

②说话的温度:

急事,慢慢的说;大事,清楚的说;小事,幽默的说;没把握的事,谨慎的说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人的说;开心的事,看场合说;伤心的事,不要见人就说;别人的事,小心的说;自己的事,听听自己的心怎么说;现在的事,做了再说;未来的事,未来再说;如果,对我有不满意的地方,请一定要对我说!

沟通是一门技术,更是一门艺术。

沟通是一种智慧,更是一种人生。

善于沟通是一种和谐,有和谐心灵的人,才善于沟通。让自己心灵和谐,让世界和谐。梁启超说:少年智则国智,少年强则国强。祝福同学们能做一个心灵和谐,善于沟通的人,一个内心充满阳光和智慧的大写的人!

让我们在歌曲《心与心不再遥远》中结束本节班会。

主题班会说课稿活动说课稿篇5

一、活动目的:

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

二、活动引入:

班长引入:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。在你的生活中,你有没有一次从内容深入流露的感恩?

三、活动过程:

1、感恩父母

学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵:《母亲》、《父爱》

班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

学生回想自己父母,然后老师语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

2、感恩老师

班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的`感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您,老师》

班长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。受人滴水之恩当涌泉相报。

3、真情行动

班长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

班长主持人:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!

4、班主任总结

父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。

主题班会说课稿活动说课稿篇6

一.活动目的:

1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

二.会前准备:

歌曲《劳动最光荣》。

三.活动过程:

(一)引言:

达.芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的`长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合

唱歌曲《劳动最光荣》。

(三)学生讲话助人为乐的故事。

1.请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2.表扬部分同学

(四)小结。

1.劳动光荣,懒惰可耻。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。

小结:

纵观历史,正如鲁班,李冰??哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动,就没有现在的人类;没有劳动,社会便得不到发展;没有劳动,人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动,珍惜劳动成果的高尚品质,保护我们美好的家园,发出如下倡议:

一、提高劳动意识,自觉主动参加公益劳动;

二、爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画;

四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流;

五、节约用纸;珍惜森林资源;

六、节约用电,不过早开灯,人走灯熄;

七、珍惜资源,物尽其用,一物多用;

八、积极参加有益的公益劳动,珍惜劳动成果。

心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极参加有意的公益劳动,珍惜劳动成果!

主题班会说课稿活动说课稿篇7

设计目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母。活动开始,请主持人上场。

女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

男:是我们敬爱的父母。

女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

男:是我们敬爱的父母。

女:父母赋予了我们生命。

男:父母给了我们温暖的

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃。

男:为了子女,父母什么罪都愿与受。

女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代。

男:下面请欣赏真实

女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。

男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗?

同学们谈

女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。

男:哎!你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢?

女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的

男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去。

女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》

同学谈:

(1)了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么?你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的.生日是哪一天?)

(2)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气。

(3)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。

(4)父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

(5)有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)。

(6碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。

(7)外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)。

(8)努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

(9)父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)。

(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住。

女:行动起来

男:行动起来

合:用真诚的心回应真诚的心,用真挚的爱回报真挚的爱,《感恩父母》活动到此结束。

班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报。生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!

主题班会说课稿活动说课稿篇8

主题:

护、救安全教育

目标:

通过学习有关安全知识,使学生树立护、救观念,形成护、救的意识,使学生安全、健康成长。

过程:

一、谈话引入

二、用电安全

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的`电器分开,不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

主题班会说课稿活动说课稿篇9

对小学生进行遵规守纪教育,是一个巨大的工程。知规范,守纪律,有礼貌是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会的必备素质。如何从一点一滴做起,从小养成了良好的遵规守纪行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着整个社会的井然有序的发展。因此,召开了本次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的`活动目的是通过活动,使学生懂得自己所有的言行都应以《规范》为基准,遵规守纪是每位学生必备的素养之一。通过主题班会活动,使学生从小养成良好的遵规守纪行为习惯,初步树立规范意识。把遵规守纪常规贯穿到哑剧、游戏、朗诵、情景表演等各活动形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如哑剧《差异》;快板《三字歌》;儿歌《课堂纪律歌》;情景表演《问好》、《两操》等,欣赏完还让学生说感受。学生深刻理解了《规范》,并转化为行动,真正的做到是一名遵规守纪的学生。

当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记。尤其是在课间活动时,不能约束好自己的行为,疯跑猛追、打打闹闹的现象屡次出现。其实要真正让遵规守纪落实到班级、落实到校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

主题班会说课稿活动说课稿篇10

我心目中的自然美——仪容仪表主题班会课

【班会主题】我心目中的自然美——仪容仪表

【班会目标】

1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。

2、促使班内同学人人注重仪容仪表,是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。

3、以此次主题班会为契机,个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。

【班会主持人】惠玉芳

【班会参会人】八年级(11)全体学生

一、发课前调查表

二、调查结果

三、日常生活学习中的正反面例子(学生发言,老师补充)

四、小品——着装打扮以及时装秀

五、小组讨论

1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性?

2、作为中学生,应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表?

3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么?

4、什么才是真正的外表美?

六、会后反思

主题班会说课稿活动说课稿篇11

1.通过励志故事,使学生们能够正确认识自我,树立信心。

2.通过畅谈梦想,张扬个性,展示学生的个人风采,使学生们相互了解,共同进步。

3.通过小组合作,使学生感受到团队的力量,从而懂得团结协作,增强班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感、责任感及竞争意识。

班会内容:

听歌曲“相信自己”,让同学们在激情昂扬的旋律中感受到积极向上的氛围,以激发自己的奋斗热情。同时用幻灯播放学生的照片,展示个人形象,并在照片中给予适当的评价,使学生消除紧张感,活跃课堂氛围,为下一步学生的个人展现奠定基础。

引入课题之后,每小组首先介绍自己组的组名的意义,各小组的口号。(20分钟)。梦之队:中国跳水队是中国体育王牌中的王牌,是当之无愧的“梦之队”。

评价:同学们一个个英姿勃发,风华正茂,恰同学少年,是人生最美好的时期。可是,同学们,你能真正的认识自己吗?

二.小组活动:

1.听听别人的'评价。(与别人评价交换顺序)

小组活动一:小组内同学将对本组成员的认识写在刚才的卡

纸上。(以鼓励性语言为主),对照一下,别人的认识与自我认识是否相同。并通过活动认识到自己的重要性。

2要正确认识自己。:

以励志小故事一“评画”开头,让同学们明白正确认识自己的重要性。

小组活动二:每位学生将对自己的认识写在卡纸上,然后贴在小组组牌上。小组同学间互相交流,以加深相互的了解。(约8分钟)

3.在认识自我的基础上,畅谈自己的理想。

讲励志小故事二、三“选择决定生活”,让学生知道“什么样的选择决定什么样的生活”。

小组活动三:回顾去年的“人生规划”,反思在这一年中,为自己的理想都做了哪些努力。每小组选出代表说出自己的理想,谈谈自己的做法。(约6分钟)

4.在中学阶段的奋斗目标:

培养习惯的三步曲。讲励志小故事三:毅力与坚持。

小组活动四:交流讨论,在中学阶段应该怎样做才能更有意义(引导学生在培养习惯方面谈),怎样做才能有机会实现自己的理想。

(约8分钟)

三.宣誓:齐声朗读梁启超《少年中国说》节选名句及课题。班会结束。(约3分钟)

主题班会说课稿活动说课稿篇12

一、班会背景

我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着时尚,红T恤上衣,小暗格子长裤,雪白球鞋,一个耳朵上有两个耳洞,红色白色耳钉轮换着戴。一番感慨后,再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容也不规范:有的同学服装不整齐,内衣比外衣长;有的同学上衣拉链不拉好,敞胸露怀;还有的外衣上画有不健康的图画。有的同学的发型不合格,头发偏长,还用啫喱水,头发根根竖立,像狮子头;还有的同学鬓角特意留长一些,时不时的用手捋一下;还有的同学戴首鉓,染指甲、这些事里有着许多与文明不合拍的东西。现在县局大力倡导生态德育,我想抓住这个时机,开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会,以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动,逐步提出合理的严格要求,使之心悦诚服。

二、活动目的

针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象,决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会,通过主题班会的召开,进一步规范个别同学的服饰打扮,使同学们对文明礼仪树立正确的认识。

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。

四、班会纪实

主持人甲:各位同学,“仪表仪容”教育主题班会现在开始

主持人乙:文明,始终是我们校园发展的主流。上学期我班按照教育局“新心”德育的总体部署,配合学校政教处,在班级深入开展了展文明新仪,讲文明新语,唱文明新歌,走文明新路,做文明新事的活动,相信大家对文明礼仪的重要性有了更深的了解。

主持人甲:可是,现在冬去春来,天气转暖,班中个别同学的衣着打扮很不规范,个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象,或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。主持人乙:下面请看“情景再现”

1、五个同学以小品的形式表演了男生留长发、怪发、染发,女生涂指甲、戴耳环、戴腕饰、穿耳洞的不文明现象;

2、另外五个同学穿上课前准备的不文明衣服,模仿时装模特走起了台步,讽刺了那些不规范的中学生着装。

(台下的大部分同学笑成一团,B同学很尴尬,想鼓掌又放下手,还装作若无其事的捏捏鼻子向周围看一看,俏皮的伸着舌头缩着脖子笑一笑、)

3、B同学的同桌朗读:扎耳洞的由来

(有个别同学听说最初和买牲口有关时都偷笑起来,B同学认真地说:别笑!这是真的,是我专门在老师的电脑上查的,不信,问问班主任?同学们笑得更响了。)

主持人甲:谢谢B同学对班会的支持,掌声鼓励!

主持人乙:下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明服饰和不文明穿着,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。

班主任发言:中学生正处于人生发展的黄金时期,中学生应该规范仪容仪表!希望同学们自觉对照橱窗中张贴的中学生仪表仪容要求,明确《中学生日常行为规范》的规定和我校的具体要求,从自身的穿着做起,做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。另外,希望我们班委会、团支部以“仪表仪容”教育为主题,自拟题目,出一期,团支书作好记录。

主持人甲:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。

主持人乙:相信同学们已经立志要做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!(略)

主持人甲、乙:让一朵朵灿烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开!

主题班会说课稿活动说课稿篇13

一、班课课题:

我们的课堂——你上课认真听了吗?

二、本课目的:

通过召开这一次主题班会,找到自己的一套学习方法,渐渐改进学习方法,从而抓住课堂的时间,使成绩都稳步攀升。

三、本课形式:

朗诵、唱歌、相声、舞蹈、背诵等

四、过程设计

1、朗诵《友谊》

不仅课堂上我们需要互帮互助,课下我们同样需要共同努力,共同进步,为共同争取好成绩而努力。

2、歌曲《红蜻蜓》

我们是祖国的下一代,除了在课堂上的学习,我们还在课余参加各种活动。歌曲《红蜻蜓》唱出了每个人的心声“我们都已经长大,好多梦正在飞”,让我们一起努力,放飞我们的梦想!

3、相声《好学生与坏学生》

好学生与坏学生只是大家的`一种默认,那如何才是好学生呢?相声中为大家展现了同学们在上课的各种情景,同学们可从中对照自己的上课的样子。还穿插了我们班同学自己的学习经验,供同学们互相学习!大家都要携手共进!

4、小品《我们的课堂》

这是属于8班的课堂展现。我们把同学们好的作风与不好的作风一同展现出来,做个对比。用幽默的手法还原了几个老师在课上的表现,让同学们与老师结成好朋友,这样才能更促进我们的学习,更好地提高学习效率。

5、舞蹈《感恩的心》

课堂上的主角自然是莘莘学子,可是老师又是非常地重要,如果没有老师的精心备课,没有老师的辛苦教导,哪里有我们高效率的课堂?我们要怀着感恩的心,感谢已经带教我们近一年的每位老师,正如歌词中写到的“感恩的心,感谢有你”,我们要说:感谢有你们,我们的老师!

6、班主任致词

主题班会说课稿活动说课稿篇14

主题:

新学期、新起点、新目标。

时间:

第一周

地点:

教室

活动目的:

旨在增强团体凝聚力,唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情,经过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。

活动过程:

1、召开班委会,讲明以上目的。调动班委的进取性,出谋划策,着手准备。

2、主要负责人班长、宣委构思班会资料,注意从本班现实中搜集素材。

3、找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。

4、审查班长、宣委的组织稿件。

5、审查有关人员的发言稿,引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。

6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

7、班主任总结

活动总结:

经过本次活动,同学们端正了思想,树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感,认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展,要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去,把握新的一年,迎接新的机遇与挑战。

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