教师资格考试备考试题
考教师资格证你可以留意一下当地教育局和教育人才服务的网站，一般报名时间为每年的3月和9月。下面小编给大家整理教师资格考试备考试题，希望大家喜欢！
教师资格考试备考试题（精选篇1）
1.概念
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
所以要知道什么是想象，我们得先知道表象的概念，表象是事物不在前面时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。因此想象是在表象的基础上，形成新形象的过程。
2.想象的分类
按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
(1)无意想象
无意想象也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。
做题关键：没有预定目的，不自觉。
例子：①白日梦;②庄周梦蝶。
(2)有意想象
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
做题关键：有目的性，自觉进行。
①再造想象
再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
做题关键：有提示。
例子：①读者阅读《西游记》，头脑中呈现关于西游记的人物形象。(读者通过书中言语的描述，形成事物的形象，这属于再造想象)。
②创造想象
创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
做题关键：无提示，独立创造。
例子：①作者编写《西游记》，头脑中呈现关于西游记的人物形象。(作者独立创造出书中的人物形象，这属于创造想象)。
【易错纠正】
再造想象VS创造想象
再造想象强调有外在提示;创造想象强调独立创造。
③幻想
幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。
当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。
当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是空想。
【易错纠正】
理想VS空想
符合客观依据，能实现的是理想;违背客观依据，不能实现的是空想，如：水中捞月。
教师资格考试备考试题（精选篇2）
2、报名条件
鉴于目前新冠疫情防控形势，本次面试只受理在我区参加下半年全国中小学教师资格笔试科目考试成绩合格的考生报考。
其他事项
(一)考生须对本人填报的个人信息、报考信息的真实性和准确性负责，因信息填写错误、提供材料不真实而影响后续考试或教师资格认定的，责任自负。严禁替代他人报名，禁止培训机构或学校团体等替__生报名。
(二)密码重置
1.自助重置密码。考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码，也可在工作时间内拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置(客服电话010-82345677)。
2.短信获取密码。考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。(注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，面试期间请考生切勿更换手机号码)。
(三)全国中小学教师资格考试无指定教材，考生可自行登录教资网(http://ntce.neea.edu.cn)查阅下载《考试标准》及《考试大纲》等资料。
(四)做好疫情防控。当前，我国新冠疫情防控工作处于常态化，为保障广大考生的生命安全和身体健康，保障考试安全有序组织，考生须科学防疫，做好个人防护，备考期间尽量减少跨区域流动。
考生务必于报名成功后至考试结束前，持续关注西藏教育考试院(http://zsks.edu.xizang.gov.cn/)和“西藏微青年”微信公众号及所在地疫情防控办了解我区新冠疫情防控常态化下的相关要求，并做好疫情防控。
教师资格考试备考试题（精选篇3）
一、单项选择题
1.初二二班李老师在期末考试之后将班级座位安排如下：前十名依序坐在班级前两排，后十名坐在班级后两排，其余“中间学生”均匀散落在中间位置。李老师的做法( )。
A.有利于因材施教 B.有利于学生间的良性竞争
C.违背平等待生的理念 D.能激发学生学习动机
2.学习成绩靠后的晓鸿在运动会上为班级增光添彩，班主任在班会上表扬他“一花一世界，每个人都有自己精彩”。该老师注重( )。
A.学生个性发展 B.培养学生创新精神
C.学生知识的获得 D.品德的发展
3.在王老师的数学课上，总是能看到学生们热烈举手回答问题，简单的问题有人高高举起手，难一些的问题举手的同学们也不在少数。原来是因为王老师设计课堂提问时能照顾到班级里的每一个同学的水平。这表明王老师( )。
A.遵循教学规律，努力促进学生发展
B.注重分层教学，促进全体学生均衡发展
C.关注学生差异，促进全体学生发展
D.注重终身学习，实现教学设计水平的突破
4.临近中考，某校初三各班学生苦不堪言，因各班班主任为使自己班学生能在中考中取得优异成绩，走向所谓重点高中，开学初就私自减少了很多体育课、美术课等的课时，最近更是变本加厉，直接与科任教师商量上美术课、英语课时由数学、语文等教师进行补习。学生们疲惫不堪。请问该校初三各班的做法( )。
A.是班主任和任课教师负责的表现
B.如果学生及其家长认可，做法就是对的
C.这一届初三学生学习动机较低，同时也不懂老师们的良苦用心
D.违背了素质教育的理念
5.图中，该教师应该如何做( )。
A.拒绝，严格遵守师德规范的要求
B.当下拒绝，私下处理
C.接受，自己认真备课、上课、关爱学生，这是应得的回报
D.接受，但是要更尽心对待学生
6.图中该老师的做法违背了教师职业道德的( )。
A.教书育人
B.终身学习
C.关爱学生
D.爱岗敬业
7.我国第一部编年体史书的作者是( )。
A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.顾炎武
8.我国新文学史上第一部短片小说是( )。
A.《狂人日记》 B.《龙须沟》 C.《市井人物》 D.《萧萧》
9.唐朝天文学家( )主持实测了地球子午线长度，编制了《大衍历》。
A.僧一行 B.郭守敬 C.祖冲之 D.张衡
10.中国成功发射第一颗人造地球卫星是在( )。
A.1970年 B.1973年
C. D.1966年
11.关于受到有期刑三年刑事处罚的孙某能否获取教师资格证。下列选项说法正确的是( )。
A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B三年之后孙某可以取得教师资格
C.刑满之后孙某经培训可以获取教师资格 D.依照法律孙某不能再取得教师资格
12.国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行( )的教育。
A.理想、道德、纪律 B.理想、道德、纪律、法治
C.创新精神和实践能力 D.理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结
二、材料分析题
某校有位班主任，兼任该班数学教师，她认真备课上课，教学经验丰富，但对学生十分严格，如果有学生上黑板演示题目出错，就会罚站、骂人。最严重的一次，班里一个学习不好的男同学在她教了好几次还做不对的情况下，她一怒之下就把该男同学的头往黑板上撞，用非常粗俗的话进行辱骂。导致该生尊心受到极大伤害，不久后退学。
问题：请从教师职业道德的角度评析，该教师的行为。
一、单项选择题
1.【答案】C。
2.【答案】A。解析：该老师的做法强调了每个人的不同，是注重个性发展。
3【答案】C。解析：王老师能关注每一个学生的实际水平设计课堂提问，体现了关注全体、注重差异。
4.【答案】D。解析：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。材料中老师的做法没有促进学生的发展。
5.【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师：知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
6.【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》中关爱学生指出：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师“带着爱意拧了一下”实际是在学生实施体罚和变相体罚。
7.【答案】B。解析：我国第一部编年体史书的作者是左丘明所著《左传》。
8.【答案】A。解析：我国新文学史上第一部短片小说是鲁迅先生的《狂人日记》。
9.【答案】A。
10.【答案】A。1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造地球卫星。
11.【答案】D。解析：《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
12.【答案】D。解析：《教育法》第六条规定：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
二、材料分析题
【参考答案】
《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。该教师的行为中部分遵循了职业道德规范的要求，部分严重违背了职业道德规范的要求。具体体现在：
1.爱岗敬业方面，材料中该教师认真备课上课，体现了对教育工作认真负责的态度，值得肯定。
2.关爱学生方面，要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但材料中，该教师经常采取体罚、侮辱等方式对待学生，严重违背了关爱学生的要求。
3.教书育人方面，要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。但材料中该教师在几次教导学生之后，就出现了厌烦情绪、对学生动手。严重违背了教书育人的要求。
4.为人师表方面，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。但材料中该教师经常当中辱骂学生，没有起到示范作用。
5.爱国守法方面，要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。我国教育法律明文规定禁止对学生实行侮辱、体罚、变相体罚等行为，该教师的做法已经严重违背法律规定。
综上所述，该教师的行为多数违背《中小学教师职业道德规范》的要求，需要改正，我们在教育教学活动中应该严格以“三爱两人一终身”的标准要求自己。