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幼儿园的体育活动说课稿

时间: 新华 幼儿园说课稿

编写教案可以帮助教师更好地掌握教学内容和方法,增强教学自信心。写好幼儿园的体育活动说课稿要注意什么?小编给大家分享幼儿园的体育活动说课稿,希望对大家有所帮助。

幼儿园的体育活动说课稿篇1

设计意图

《纲要》中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要求根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿主动参与”。根据这一指导原则,在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上,我们充分的挖掘本地资源,开发民间游戏,寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解,我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的,孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘,根据幼儿的年龄特点和发展目标,让幼儿自由探索、互相交流,使他们在轻松愉快中学习,从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。

活动目标

1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法,发展幼儿动作的协调能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

草盘每人一个,瓶子若干,分三不同远近投放,并有分数规定。录音机、磁带记分牌,笔。

活动过程

一、热身运动。

二、玩草盘。

1、教师出示草盘,引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩?

2、幼儿自由尝试玩草盘。

3、幼儿交流。

4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。

5、重点练习飞的投掷方法,教师加以指导。

三、游戏:大比拼。

1、教师交代游戏方法和规则,最后以分数最多的队为胜利。

2、幼儿游戏,通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。

四、放松活动。

活动反思

玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性,挥臂有力快速,能控制投掷的方向,发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的教学水平的不足,我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘,这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的,这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子,但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到自己很失败,在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以,幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点,这样可能在今后的教学活动中有所收获,相对来说活动会上的更加成功。

小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作"草",而将木本植物称为"树"。但是偶尔也有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经常将其看做是一种树,因为它们又高又粗。但实际上,它们是因为特殊的气候而形成的。

幼儿园的体育活动说课稿篇2

运动目标:

1、尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。

2、能向刘翔哥哥学习,勇于尝试、不怕困难。

教学重点和难度:

重点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

难点:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

运动环境和材料创设:

1、运动前,让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画,并贴在自己衣服上。

3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。

4、提供辅助材料:高低不同的皮鞋盒。

运动教学过程:

一、扮演角色活动身体

幼儿扮演小运动员,身穿有刘翔画像的衣服,在教练员(教师)的带领下,做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

二、小运动员探索练习教练员观察指导

每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择。

三、小运动员示范教练员启发引导

1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

2、请几名小运动员进行示范。

3、这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同,我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

四、小运动员尝试练习教练员个别指导

全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。教练员巡视观察,鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

五、小运动员选择练习教练员随机指导

1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳:“小运动员,刚才的高度我们都能跳过去,现在可以选择更高一点的障碍物,你们能不能跳过去?”

2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可以选择更高的障碍物进行垮跳,还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育,发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励,并召集小运动员进行观摩学习。

六、游戏:“去运动商场购物”

1、教练员提示:“我们小运动员要到运动商场去购物,在购物的路上有许多高高低低的障碍物,小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物,,到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”

2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物,摆的位置要适中,高度不同。

3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步,哪些小运动员跨跳还不行,以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。

七、相互交流放松身体

1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。

2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。

3、整理运动器械,物归原处,运动教学结束。

幼儿园的体育活动说课稿篇3

《快乐做运动》活动设计

一、设计意图:到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”,发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

二、活动目标

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提高动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

3、遵守游戏规则。

三、活动重难点

活动重点:学习两人不直接用手夹一个球向前走。

活动难点:培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

四、活动准备

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置:

五、活动过程

(一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

教师扮蚂蚁妈妈,带领幼儿(扮小蚂蚁),随音乐做热身操《蚂蚁操》。

教师指导语:孩子们,今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。

(二)小蚂蚁练本领

教师指导语:冬天就到了我们要准备过冬的粮食,请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。

1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球,怎样夹,球不会掉下。重点强调“不直接用手,两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。

2、请个别幼儿示范夹球,并讲解幼儿夹球的情况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走,同时强调不能直接用手喔!

(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小朋友的本领练得真好,我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。教师介绍路线:从起点出发,两人手拉手先跳过水沟,绕过树林,再走过独木桥、钻过山洞,来到草地两人一起夹好球向前走,走到筐筐处把球投入筐内,最后两人手拉手往箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则,两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到队伍的后面。游戏继续进行。

3、幼儿分两组进行第一次游戏。(两人夹球向前走的路线较短)

4、第二次游戏:增加难度,两人夹球向前走的路线拉长,同时加宽“水沟”,要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次游戏,两组幼儿进行比赛,强调游戏规则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌)

(四)教师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真开心,小蚂蚁搬运了足够的粮食,很累了,跟教师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的约定”)

2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。

3、整理材料,结束活动。

教学反思:

本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的.游戏中完成整个教学目标。

从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则。

幼儿园的体育活动说课稿篇4

活动目标

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

活动过程

一、开始部分

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

二、基本部分

1基本动作练习。

师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”

(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。

师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。

(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。

师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1“小小的船”,放松动作。

师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。

幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家,自然结束。

幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

幼儿园的体育活动说课稿篇5

寻宝

活动目标:

1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点:尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。

活动难点:

提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。

材料准备:

1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干

2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。

3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

活动流程:

热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程:

一、热身活动(利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、(说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

三、幼儿活动

(一)打怪兽(配合紧张的音乐)

1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。

要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

三、延伸活动

1、休闲活动:交流分享找到的宝藏,和同伴说说:你找到了什么?

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。

设计思路:

新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的,适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解,我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动,我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。

幼儿园的体育活动说课稿篇6

活动目标:

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程:

一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享

3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。

5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则:“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

幼儿园的体育活动说课稿篇7

活动目标:

1、尝试探索转身接物的动作,发展手眼一致的协调能力及平衡能力。

2、根据自己的意愿选择活动器械,感知不同器械动作与身体动作的关系。

3、能自选器械、游戏内容,与同伴共同有序摆放、收拾活动器械,在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。

活动准备:

1、圈、棍、球、沙袋各8"10个,体操垫5块、塑料筐5个,积木若干,泡沫垫若干。

2、幼儿有自选体育区域游戏的活动经验。

活动过程:

1、自选自己喜欢的一种器械,听音乐在场地活动。

2、引导幼儿“转身接物”。

3、教师和幼儿共同布置游戏场地,幼儿自选体育区域进行游戏。

4、放松活动。

反思:以提问的形式激发小朋友的兴趣,并让他们知道孙悟空有那些本领。在接下来的环节自由活动探索器械的玩法,在这个环节中小朋友基本上能想出其玩法。不过也有些小朋友在那里想到了“对练”。教师和小朋友共同布置游戏场地,幼儿自选活动区域进行游戏。在这个活动中教师没有强调不能碰到圈。因此场地比较乱,这是我没有注意到的。

幼儿园的体育活动说课稿篇8

活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球,提高手臂的控制能力。

2、认知不同的游戏规则,与同伴尝试玩球的不同方法。

3、培养幼儿对球类活动的兴趣,增强运动的自信心。

4、提高幼儿的合作精神,引导其感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

材料准备:橡塑球10个;小猫头饰若干。

经验准备:有滚动物体的经验。

活动过程

1、热身活动

教师带领幼儿一起做动物模仿操,活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象摇摇,摇摇摇,摇摇摇。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

2、探索体验

(1)创设情境。

教师:“宝宝们,妈妈今天要教你们一个新本领,学会了这个新本领以后,你可以捉到更多的老鼠,一会儿一定要仔细看妈妈做哦!”

(2)教师示范讲解动作要领:双手抱球,紧贴地面,手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去。

(3)两个幼儿面对面进行练习,教师给予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球,用力适度,接球的幼儿要双手及时接住。

3、集体游戏

(1)游戏:小球滚滚滚。

玩法:幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈,教师扮演“猫妈妈”站在中间。教师叫哪只“小猫”的名字,哪只“小猫”接球,然后把球再滚回给“猫妈妈”。

(2)游戏:小球进山洞。

玩法:幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞,幼儿分组依次滚球,在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。

4、放松整理

教师发出指令:“请幼儿将红色球宝宝送回家,把绿色球宝宝送回家,把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了,我们也回家吧!”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园的体育活动说课稿篇9

设计意图:

报纸是日常生活中常见的物品,也是幼儿锻炼的好材料。利用报纸的多变性展开体锻活动,不仅能锻炼幼儿的身体,还能培养幼儿创造性以及废物利用的环保意识。

活动目标:

1、体验玩报纸的乐趣。

2、鼓励幼儿探索报纸的多种玩法,练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

3、通过多种游戏的玩法,培养幼儿的合作意识。

活动重点:

鼓励幼儿探索报纸的多种玩法,练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

活动难点:

通过多种游戏的玩法,培养幼儿的合作意识。

活动准备:

报纸人手一份

活动过程:

一、“热身操”导入,激发幼儿兴趣。

提问:这是什么?(报纸棒)今天我要请小朋友们和报纸棒做游戏,请你保护好自己手中的报纸棒哦!

二、“玩报纸”游戏,探索报纸的多种玩法。

1、请你们自主来探索报纸都有哪些好玩的方法?

2、提问:报纸可以怎么玩?还可以怎么玩?

3、我们可以将小朋友们刚才的想法组合成一个有趣的闯关游戏。

4、介绍游戏规则,幼儿并进行游戏。

5、提问:刚才我们玩的是单人游戏,现在我要增加难度了,由刚才的单人游戏变成双人游戏,谁知道双人游戏可以怎么玩?

6、提问:你们是怎样进行双人游戏的?两人玩时需要注意些什么?

7、我们这次也可以将小朋友们的想法组合成一个有趣的闯关游戏,谁知道双人游戏需要注意些什么?

8、介绍游戏规则,幼儿并进行游戏。

三、放松活动

师幼在轻音乐下做身体放松运动。

延伸活动

幼儿回家后和家人一起探索报纸的其它玩法。

活动反思:

本节内容幼儿的兴趣非常浓厚,能够积极参与活动,非常棒!幼儿活动中的部分目标没有达成,由于天气吹风原因导致幼儿不能更好的探索报纸的多种玩法,从而局限了幼儿的思维和想法。在以后的活动中,教师要不光要备材料,还要备幼儿和场地(天气),让活动能够更好的有序开展。

幼儿园的体育活动说课稿篇10

活动目标:

1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备:

绑脚带子、沙包

活动过程:

一、游戏导入,准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。

二、游戏《两人三足》

1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?

2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。

3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)

4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。

三、幼儿比赛

1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。

2、听口令,开始比赛1—2次。

四、结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家

幼儿园的体育活动说课稿篇11

活动目标:

1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。

活动准备:

1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、热身律动:小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。

三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫

(一)第一次游戏

坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。

(二)再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况,提出安全等方面的要求。

2、提问:你抓到几条虫子了?数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(儿歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

2、出活动室,结束。

幼儿园的体育活动说课稿篇12

活动目标:

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

活动准备:

物质准备:活动操场。

活动过程:

一、准备部分:

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、开始部分:

1、以小青蛙要过河,导入活动。

师:"小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。"

2、引导幼儿讨论出:青蛙要跳过河。

3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。

4、请一个幼儿出来尝试跳远

5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

6、幼儿按顺序进行跳远。

注意事项:(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。

7、幼儿练习跳远,教师个别指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

幼儿园的体育活动说课稿篇13

一、设计意图:

冬天到了,天气变的越来越冷,孩子们都穿上了厚厚的冬装,因此活动起来很不方便,再加上天气的寒冷,孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎,孩子们非常喜欢玩,但他们总是滚着轮胎去撞别人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动,引导他们正确的使用运动器械,促进幼儿们的平衡能力和身体协调性,同时又可以发挥幼儿的创造能力,让他们来创设轮胎的各种玩法。

二、活动目标:

1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

3、促进幼儿创造性的发展。

三、活动准备:

轮胎若干。

四、活动过程:

1、《我是小司机》:通过模仿司机的开车动作,引导幼儿活动身体的各个关节,作好活动前的准备。

“小朋友们,今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎,你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

2、在探索的过程中,不断将幼儿新的,有创意的玩法介绍给大家,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

3、大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互传授经验,提高幼儿的运动能力。

4、教师启发幼儿和小朋友们合作,将轮胎组合起来创设新的游戏。

5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山,幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走,训练幼儿的平衡能力和勇气。

6、活动结束,组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动:《给轮胎打气》

五、活动延伸:

将此活动中自己好的创意画下来,举办一个“我的创意”展示会。

六、活动实录:

孩子们在活动中发现了很多问题,例如:轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上,我们趴在里面说话,为什么有回音?等等,孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

幼儿园的体育活动说课稿篇14

活动目标:

1、了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

2、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

经验准备:活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备:

1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录像,统计表、笔。

活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

活动过程:

一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

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